sexta-feira, 28 de setembro de 2012

desenvolvimento da atividade 2_8


No dia 18 de setembro de 2012, na Escola Municipal Benedito Pereira Lima iniciamos a atividade com aula expositiva na sala trabalhando coordenação motora,alfabetização com letras , sílabas e palavras formadas pelas sílabas encontradas. Levamos os alunos para o laboratório de informática para colocarmos em prática as atividades com jogos pedagógicos.
De volta a sala de aula pode observar a euforia dos alunos ao participar dessa atividade.

terça-feira, 18 de setembro de 2012

Planejando uma atividade com hipertexto

Cursistas:  Mirce Gonçalves Guimarães e Katiane Beatriz Queiroz
Atividade: 2.6 Planejando uma atividade com Hipertexto ou internet
Escola: Municipal Benedito Pereira Lima
Município: São João da Lagoa
Formadora: Suzana Alves Araújo

Planejamento de Aula

Trabalhando com jogos de alfabetização

Unidade Escolar: Escola Municipal Benedito Pereira Lima
Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental que necessitam de atividades diferenciadas.
Duração: duas aulas
Tema: Alfabetização
Conteúdo: Leitura e escrita

Introdução:

O jogo é uma atividade lúdica que prende a atenção das crianças por meio de personagens coloridos e animações engraçadas e garante diversão e aprendizado.

Objetivos:
  • Alfabetizar utilizando os recursos de multimídia;
  • Proporcionar aos alunos uma aula prática e prazerosa;
  • Desenvolver a leitura, escrita, criatividade e a habilidade motora das crianças.

Recursos:
Computadores, internet, pequenos textos, site Escola Games.

Desenvolvimento:
Trabalhar previamente, textos, frases e palavras. Após atividades realizadas em sala de aula, conversar com os alunos sobre os recursos tecnológicos, sobre os jogos que podemos encontrar na internet. Levá-los ao laboratório de informática, explicar as regras do jogo. Cada jogador deve montar palavras sem errar as letras e ainda guiar um robozinho para que ele junte as letras corretas e formar novos vacábulos.

Atividades:
Com o jogo “Lousa Legal” as crianças podem:
  • Formar Palavras;
  • Desenhar;
  • Inserir figuras;
  • Aprender as sílabas;
  • Formar palavras com o alfabeto.
Cada criança terá sua lousa digital.

Avaliação: A avaliação será feita através de observação, de acordo com o interesse, participação,desempenho das crianças nas atividades realizadas.

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

MEU HIPER-PORTFÓLIO


ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

CURSISTA: MIRCE GUIMARÃES
UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO,HIPERMÍDIA
ATIVIDADE: ATIV 2_5 CRIANDO UM PORTIFÓLIO EM HIPERTEXTO
MUNICÍPIO: SÃO JOÃO DA LAGOA – MG
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL BENEDITO PEREIRA LIMA
FORMADORA: SUZANA ALVES ARAÚJO

MEU HIPER-PORTFÓLIO

Trabalho no 4° ano do ensino fundamental, na Escola MunicipalBenedito Pereira lima, em São João da Lagoa MG.
Nós, educadores da rede municipal de Ensino de São João da Lagoa, estamos participando do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional-PROINFO INTEGRADO.
  • O objetivo desse programa é promover ações que contribuam para qualificar os processos de ensino e de aprendizagem, promover a inclusão digital de professores e gestores, melhorando a qualidade de ensino da educação básica, integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de novos conhecimentos.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CURSO
  • UNIDADE 1: Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
Nesta unidade realizamos debates presenciais, fóruns, divulgamos atividades na biblioteca e anotamos reflexões no diário de bordo.
  • FÓRUM: Quem sou eu como professor e aprendiz?
Nesta unidade refletimos através das questões. ? O que é ser professor hoje Quem sou eu neste contexto? Fizemos um comentário e postamos no fórum.

  • BIBLIOTECA: Minha Escola

Fizemos uma pesquisa quais eram os recursos tecnológicos existentes em nossa escola e de que maneira estavam sendo utilizadas. Elaboramos apresentação em slids e divulgamos no espaço biblioteca. Ainda nesta unidade discutimos no encontro presencial as atividades com mapas conceituais e WebQuest.

  • DIÁRIO DE BORDO
Nesta atividade fizemos reflexões a partir das questões: Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica integradora que contemple os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferentes tecnologias disponíveis na escola em ações nas quais as tecnologias possam contribuir efetivamente? Como o professor pode criar uma situação de aprendizagem com o uso de tecnologias que seja significativa para o aluno? Fizemos nossas reflexões e postamos no espaço diário de bordo.

UNIDADE 2- INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMIDIA

Nesta unidade refletimos sobre a importância da navegação, realizamos debates presencial, divulgamos atividades no espaço biblioteca e estamos fazendo postagens em nossos blogs.
  • FÓRUM
Neste fórum relatamos nossas experiência de navegar livremente na internet.

Neste espaço conceituamos o que é hipertexto, fizemos colagem da internet e acrescentamos as nossas colaborações. Ainda neste espaço comentamos postagens dos colegas.
  • BLOG
No blog estamos desenvolvendo postagens. Nesta atividade consiste a criação deste hiper-portfólio, onde iremos registrar no decorrer do curso,as atividade que fizemos e faremos.